นักวิจัยบางคนยืนยันว่าไม่ใช่ พวกเขาอ้างเหตุผลมากมายว่าทำไม สองรวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการปลดปล่อยอาณานิคมเป็นเรื่องยากมากสำหรับ “วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์” เช่น คณิตศาสตร์ และแนวคิดของการปลดปล่อยอาณานิคมนั้น ” ไม่มีคำจำกัดความและเป็นที่ถกเถียงกันในโดเมนนี้ ” แต่การวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายในการแยกสื่อการสอนคณิตศาสตร์ออก กระบวนการนี้หมายถึงการกำจัดวิธีการสอนและการเรียนรู้และการวิจัยที่สะท้อนความคิดแบบอาณานิคม เป็น
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรไปสู่หลักสูตรที่ครอบคลุมและไม่เลือกปฏิบัติ
เรายืนยันว่าด้วยการค้นพบและกู้คืนตัวอย่างของชาวแอฟริกันในการสอนคณิตศาสตร์ มันเป็นไปได้ที่จะ “แยกโครงสร้าง” องค์ความรู้เฉพาะของตะวันตก
เรามุ่งเน้นไปที่หลักสูตรการวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นตัวอย่างของวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ การวิจัย เชิงปฏิบัติการแบบคลาสสิกส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคนิคทางคณิตศาสตร์และแบบจำลองที่ใช้ในการตัดสินใจ ทั้งการสร้างแบบจำลองเชิงปริมาณ เช่น เทคนิคทางคณิตศาสตร์และการคำนวณ และการสร้างแบบจำลองเชิงคุณภาพ (วิธีการจัดโครงสร้างปัญหา) ถูกนำมาใช้เพื่อวิเคราะห์ปัญหาที่ซับซ้อน
ระเบียบวินัยได้รับการพัฒนาในมหาวิทยาลัยในยุโรปในช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 และต้นทศวรรษที่ 1940 ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง เมื่อมีการใช้เทคนิคทางคณิตศาสตร์ในการทำสงคราม
แต่นี่เป็นประวัติการวิจัยเชิงปฏิบัติการในรูปแบบที่แคบมาก ไม่รวมการปฏิบัติที่คล้ายคลึงกันในที่อื่น ๆ ในโลก ตัวอย่างเช่น มีหลายตัวอย่างจากประวัติศาสตร์แอฟริกันที่คล้ายกับสถานการณ์ปัญหาของตะวันตก โดยทั่วไปสิ่งเหล่านี้จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยใช้แบบจำลองและเทคนิคการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นวิชาที่สำคัญและสอนในมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ของแอฟริกาใต้ในระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี มันมักจะสอนภายใต้ชื่อที่แตกต่างกัน สิ่งเหล่านี้รวมถึง: การจัดการเชิงปริมาณ วิทยาการจัดการ วิทยาศาสตร์การตัดสินใจ การวิเคราะห์ธุรกิจ และวิศวกรรมอุตสาหการ
แต่ไม่มีความพยายามที่จะตรวจสอบการปลดปล่อยอาณานิคม
ของการวิจัยเชิงปฏิบัติการในแอฟริกาใต้ สิ่งนี้จะต้องมีหลักสูตรที่ครอบคลุมโดยแทนที่เนื้อหาที่มีอยู่ด้วยตัวอย่างจากแอฟริกา
การเกษตร:เราระบุตัวอย่างการเกษตรในอดีตสามตัวอย่าง สิ่งเหล่านี้เป็นยุคของตลาดการผลิตข้าวโพด และการบูรณาการระหว่างปศุสัตว์ที่เลี้ยงสัตว์พืชผล และสัตว์ป่า
ในยุคก่อนอาณานิคมของแอฟริกา ตลาดมีการจัดระเบียบและหมุนเวียนระหว่างหมู่บ้านต่างๆ การค้นหาหมู่บ้านที่เหมาะสมสำหรับวันตลาดเปรียบได้กับปัญหาการวิจัยเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับหลักเกณฑ์และการตัดสินใจมากมาย เกณฑ์จะรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ความพร้อมใช้งาน การพิจารณาต้นทุน จำนวนประชากร (ลูกค้า) สิ่งอำนวยความสะดวก และการหมุนเวียนสถานที่อย่างยุติธรรม
ตัวอย่างการผลิตข้าวโพดสะท้อนให้เห็นถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการทำฟาร์มต้องผสมผสานเข้ากับเขตป่าของแอฟริกาตะวันตก เกษตรกรต้องสร้างระบบที่รกร้างที่ซับซ้อนโดยการพักพื้นที่ระหว่างพืชผลเพื่อฟื้นฟูความอุดมสมบูรณ์ของที่ดินหรือเพื่อจัดการผลผลิตส่วนเกิน สิ่งนี้ต้องการแนวทางการวิจัยเชิงปฏิบัติการทั่วไปเช่นกัน
สิ่งเหล่านี้คือตัวอย่างทั่วไปของสถานการณ์ปัญหาในบริบทของแอฟริกา ซึ่งแบบจำลองการวิจัยเชิงปฏิบัติการทำหน้าที่ในลักษณะเฉพาะของตนเอง
กลยุทธ์สงคราม:มีความคล้ายคลึงกันอย่างมากระหว่างแอปพลิเคชันการวิจัยเชิงปฏิบัติการที่พัฒนาขึ้นในสงครามโลกครั้งที่สองและสงครามในแอฟริกา เพื่อแสดงให้เห็นถึงความคล้ายคลึงกันเหล่านี้ เราได้วิเคราะห์กลยุทธ์การทำสงครามของกษัตริย์ Shaka Zulu
King Shaka Zulu เป็นหนึ่งในผู้นำที่มีชื่อเสียงที่สุดในประวัติศาสตร์สงครามของแอฟริกา ชีวิตและผลงานของเขาได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในสาขาวิชาต่างๆว่ามีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อประวัติศาสตร์ของแอฟริกาใต้
ที่นี่ เรายังพบการเชื่อมโยงที่เป็นไปได้กับเทคนิคและแบบจำลองการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ตัวอย่างเช่น แบบจำลองการมอบหมายการวิจัยเชิงปฏิบัติการมีจุดมุ่งหมายเพื่อพิจารณาการมอบหมายบุคลากรให้มีประสิทธิภาพสูงสุดในโครงการ เพื่อให้ต้นทุนหรือเวลาทั้งหมดในการทำงานลดลง
ชากา ซูลูแบ่งทหารของเขาออกเป็นกองทหาร ซึ่งเป็นปัญหาทั่วไปในการมอบหมายทหารตามเกณฑ์ต่างๆ เช่น อายุ ทักษะ และความสามารถทางร่างกาย
ปัญหาอาจถูกมองว่าเป็นปัญหาด้านการวางแผนแรงงาน ซึ่งต้องการกำลังพล (จำนวนทหาร) ในช่วงเวลาที่กำหนดหรือเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ (การสู้รบ)
เรายังระบุแอปพลิเคชันการวิจัยเชิงปฏิบัติการในแบบจำลองการคัดเลือก ที่นี่ ผู้คน (ทหาร) ถูกเลือกตามจุดแข็งและจุดอ่อนของนักรบในบริบทของการต่อสู้ที่คาดหวัง
การรวมตัวอย่างเช่นนี้ไว้ในหลักสูตรจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ถูกมองข้ามโดยการใช้ตัวอย่างแบบตะวันตกในสถาบันการศึกษาโดยเฉพาะ นอกจากนี้ยังจะทำให้ความรู้ที่ฝังอยู่ในประวัติศาสตร์ ของตนเอง ถูก ต้องตามกฎหมาย และจะแสดงให้เห็นว่าการวิจัยเชิงปฏิบัติการมีความเชื่อมโยงโดยพื้นฐานกับแอฟริกา ผู้คน และประวัติศาสตร์ของแอฟริกาอย่างไร
